講好中國故事，傳播中國聲音，從青少年做起。

“I hope I could be a bilingual speaker through my efforts to tell the great stories of our motherland and share our culture with the world.”（我希望通過自己的努力成為一名雙語演說家，講述我們祖國偉大的故事，與世界分享我們的中華文化）

——3月20日，10歲的楊沐熙在中國教育電視臺iEnglish英語風(fēng)采秀總決選欄目上，以一場英語演講《向世界傳遞中國的聲音》，表達了講好中國故事、分享中華文化的愿望。

講述中國故事是時代命題，而講好中國故事則是青少年的時代使命。推動青少年用英語講好中國故事，在讓青少年掌握一門語言的基礎(chǔ)上，還能讓他們意識到通過英語可以把中華文化傳播到世界各地。3月19日、20日，中國教育電視臺連續(xù)兩天播出iEnglish英語風(fēng)采秀總決選，楊沐熙等16位青少年以標準的口語發(fā)音和嫻熟的語言駕馭能力，講述夢想、分享感悟、介紹家鄉(xiāng)、講解中國傳統(tǒng)節(jié)日……在用英語講好中國故事的同時，也向全世界展示了新時代中國青少年的風(fēng)采。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是用英語講述中國故事的精神內(nèi)核，而以國際通用語言之一的英語講好博大精深的中國文化能夠起到事半功倍的效果。

來自南非的Beto，是一名有著十余年母語式教學(xué)經(jīng)驗和原版英語閱讀教學(xué)經(jīng)驗的資深外教。作為“iEnglish英語風(fēng)采秀”欄目的成長見證官，他對孩子們在節(jié)目中表現(xiàn)的感受是：“他們的英語表達非常流暢，演講內(nèi)容很有吸引力，讓我了解了更多的中國傳統(tǒng)文化及其背后的故事�！�

而要實現(xiàn)用英語講好中國故事，離不開在類似于英語母語的環(huán)境下自然的語言輸入和輸出練習(xí)。iEnglish深諳中國孩子掌握英語的痛點，通過海量的素材和創(chuàng)新的方法，還原了唯一正確的英語解決方案：一個隨時隨地自主“習(xí)得”英語的復(fù)雜環(huán)境——類母語環(huán)境。這也是為什么在iEnglish英語風(fēng)采秀的現(xiàn)場，小小少年們前一秒還在說著《哈利波特》，下一秒又切換到中國傳統(tǒng)節(jié)日，全程用英語進行中西文化的對比。

正是在這樣的類母語環(huán)境中，孩子們鍛煉了流利的語言表達，同時也累積了豐富的中西方知識儲備，奠定了用英語向世界分享中國傳統(tǒng)文化的必備基礎(chǔ)。

iEnglish風(fēng)采秀欄目負責(zé)人介紹稱，在當(dāng)前疫情“停課不停學(xué)”的號召下，如何讓孩子們既學(xué)得輕松，又學(xué)有所獲，同時拓展他們的視野、激發(fā)他們的熱情，是教育行業(yè)一直思索并不斷探索的方向。“iEnglish英語風(fēng)采秀”的籌辦和播出正是基于該背景的一次嘗試。

從2021年全國海選，到北京、深圳、上海、鄭州、上海四大賽區(qū)復(fù)選，再到2022年登上iEnglish英語風(fēng)采秀總決選的舞臺，此次活動吸引了全國2000多名孩子的參與。演繹中華文化神韻、述說中國傳統(tǒng)文化故事——活動在激發(fā)大家英語學(xué)習(xí)興趣的同時，也向世界展示了當(dāng)代中國青少年自信、可愛的風(fēng)采。

十年樹木，百年樹人。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，要從青少年抓起。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈，是我們最深厚的文化軟實力，也是中國特色社會主義根植的文化沃土。

提升青少年以英語傳播中華文化的能力，有助于講述好中國故事、傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國。中國教育電視臺iEnglish英語風(fēng)采秀以創(chuàng)新的方式，點燃了孩子們向世界傳遞中國聲音的火焰，喚醒孩子們的潛能，讓孩子們在學(xué)習(xí)中感悟到中西方文化的差異，開拓了視野，也增強了民族文化自信。舞臺之上，孩子們用努力與熱愛展現(xiàn)出了新時代中國少年的氣勢，未來，他們也將會向世界傳遞出新時代的中國聲音。