9月23日，2024全國(guó)數(shù)字化教育高峰論壇暨OK S6 PRO新機(jī)發(fā)布會(huì)在蘇州成功舉辦。作為AI+教育行業(yè)引領(lǐng)者，OK智慧教育重磅發(fā)布全新力作——AI自習(xí)室專(zhuān)用學(xué)習(xí)機(jī)OK S6 PRO。著名實(shí)業(yè)家、衡水一中創(chuàng)始人、OK智慧教育董事李春崗、OK智慧教育創(chuàng)始人賈云海、奧英光電董事長(zhǎng)王小虎圍繞發(fā)布新品進(jìn)行深度分享。

在AI技術(shù)日益滲透教育領(lǐng)域的今天，OK智慧教育作為行業(yè)先行者，繼定義AI自習(xí)室的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)后，再次突破創(chuàng)新邊界，推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)。

OK S6 PRO的推出，積極響應(yīng)國(guó)家政策導(dǎo)向，以其數(shù)字化、智能化優(yōu)勢(shì)，減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提升了學(xué)習(xí)效率與效果，精準(zhǔn)對(duì)接了“雙減”需求。作為AI自習(xí)室專(zhuān)用學(xué)習(xí)機(jī)，OK S6 PRO依托云端能力、專(zhuān)用學(xué)習(xí)系統(tǒng)、平臺(tái)支撐，引領(lǐng)教培行業(yè)邁向“無(wú)人化”時(shí)代。

教育進(jìn)入大變局時(shí)代

2021年7月24日，教育部公布《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，三限、三提、三嚴(yán)、三管……條條款款，為教育事業(yè)發(fā)展明確道路、劃清底線，自此拉開(kāi)“雙減”大幕。

轉(zhuǎn)眼間，三年已過(guò)。后“雙減”時(shí)代，政策余波未消，中國(guó)教育發(fā)生根本性變革，教培行業(yè)更是翻天覆地，粗放式發(fā)展的時(shí)代已是過(guò)去，求新、求變成為主旋律。AI等新興技術(shù)推動(dòng)下，教培行業(yè)掀起數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮。

2024年，數(shù)字化被賦予前所未有的高度和深度。二十屆三中全會(huì)明確提出“健全促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)深度融合制度”，數(shù)字化不再僅僅是技術(shù)層面的革新，更是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要推手。數(shù)字化與實(shí)體場(chǎng)景融合成為各行業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)。

實(shí)體經(jīng)濟(jì)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的根基，數(shù)字經(jīng)濟(jì)則是發(fā)展的新引擎，兩者融合將產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)呢？

一系列新的商業(yè)模式和服務(wù)模式涌現(xiàn)。比如，基于物聯(lián)網(wǎng)的智能制造、基于區(qū)塊鏈的供應(yīng)鏈金融、基于人工智能的客戶服務(wù)等。全新模式，為企業(yè)帶來(lái)全新的增長(zhǎng)點(diǎn)和發(fā)展空間。那么在傳統(tǒng)教培領(lǐng)域的結(jié)合呢？AI自習(xí)室這一全新模式脫穎而出。

OK AI自習(xí)室經(jīng)營(yíng)模式的核心在于，利用AI技術(shù)精準(zhǔn)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)教育資源的數(shù)字化、智能化配置，將傳統(tǒng)以人力為主的校外輔導(dǎo)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詳?shù)據(jù)和技術(shù)驅(qū)動(dòng)的數(shù)字化、無(wú)人化模式。

這一模式的成功，關(guān)鍵在于AI技術(shù)與智能設(shè)備的深度融合。技術(shù)進(jìn)入實(shí)踐場(chǎng)，作用于工具層面，催生出更為先進(jìn)、智能的學(xué)習(xí)工具，進(jìn)而推動(dòng)教育模式的創(chuàng)新與升級(jí)。OK學(xué)習(xí)機(jī)S6pro的推出，正是這一融合理念的具體實(shí)踐，標(biāo)志著教培業(yè)正式開(kāi)啟無(wú)人化時(shí)代的新篇章。

為什么是AI自習(xí)室專(zhuān)用學(xué)習(xí)機(jī)？

發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，OK智慧教育創(chuàng)始人賈云海及OK創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)啟發(fā)布儀式，見(jiàn)證這一重要時(shí)刻。OK S6 PRO學(xué)習(xí)機(jī)，作為專(zhuān)為AI自習(xí)室量身打造的智能學(xué)習(xí)工具，憑借其前沿的云端賦能、定制化的專(zhuān)用系統(tǒng)以及強(qiáng)大的平臺(tái)支撐體系，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容數(shù)字化和學(xué)情數(shù)據(jù)化，引領(lǐng)教培行業(yè)邁向無(wú)人化時(shí)代。讓學(xué)生能夠在沒(méi)有教師直接指導(dǎo)的情況下，依然能夠高效、自主學(xué)習(xí)，探索知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。從此，教培行業(yè)掀起新篇，開(kāi)啟“無(wú)人化”時(shí)代。

1、學(xué)習(xí)專(zhuān)用操作系統(tǒng)，專(zhuān)注學(xué)習(xí)

與消費(fèi)電子產(chǎn)品的泛娛樂(lè)化不同，OK S6 PRO定制學(xué)習(xí)專(zhuān)用操作系統(tǒng)，徹底摒棄了與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的應(yīng)用和功能，從根本上杜絕了轉(zhuǎn)移孩子注意力的各種因素，確保學(xué)習(xí)過(guò)程的純粹性和高效性。

打開(kāi)學(xué)習(xí)機(jī)，里面有一整套學(xué)習(xí)的應(yīng)用，要練自己不會(huì)的，有“魔鏡”；要系統(tǒng)地攻克一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有“智慧學(xué)習(xí)”。孩子使用學(xué)習(xí)機(jī)的所有動(dòng)作，都是圍繞學(xué)習(xí)展開(kāi)的。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，系統(tǒng)推薦的都是孩子該學(xué)的、不會(huì)的內(nèi)容，而不是迎合孩子的喜好，推送他喜歡的、容易的內(nèi)容。讓孩子的注意力集中起來(lái)，專(zhuān)注到該學(xué)的內(nèi)容上。

OK S6 PRO打造了一個(gè)專(zhuān)注學(xué)習(xí)的心智氛圍，專(zhuān)用系統(tǒng)，沒(méi)有娛樂(lè)社交來(lái)分心，下屏手寫(xiě)，就跟做試卷、做作業(yè)一樣，看墨水屏，就像看黑板。孩子用學(xué)習(xí)機(jī)在AI自習(xí)室里學(xué)習(xí)，就像在教室里一樣，不用家長(zhǎng)、老師的監(jiān)督，也能全身心投入學(xué)習(xí)。

2、云端賦能，實(shí)現(xiàn)因材施教

區(qū)別于傳統(tǒng)電子書(shū)包，提供海量學(xué)習(xí)內(nèi)容，OK S6 PRO基于用戶畫(huà)像，智能匹配數(shù)字化內(nèi)容，不是讓孩子去選擇內(nèi)容，而是讓內(nèi)容去找孩子。

云能力，對(duì)知識(shí)進(jìn)行畫(huà)像。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入分析，將題目標(biāo)簽化，包括題干、答案、解析、難度系數(shù)、題型、關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)等，建立標(biāo)簽體系，將知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)格化，明確每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前置知識(shí)、后置知識(shí)、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)等，建立知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)和層級(jí)結(jié)構(gòu)，形成內(nèi)容畫(huà)像。

AI技術(shù)，對(duì)用戶進(jìn)行畫(huà)像。通過(guò)大數(shù)據(jù)、語(yǔ)音識(shí)別、智能批改等技術(shù)抓取和收集學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，記錄分析孩子的學(xué)習(xí)行為，形成用戶畫(huà)像。

云端算法加持，將用戶畫(huà)像和內(nèi)容畫(huà)像進(jìn)行匹配，精細(xì)到個(gè)體，清晰到末梢，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題推送學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源，孩子接收到的是既符合其當(dāng)前水平又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。

3、平臺(tái)系統(tǒng)能力，重構(gòu)傳統(tǒng)教培模式

區(qū)別于傳統(tǒng)教育信息化系統(tǒng)僅關(guān)注于管理、考勤、安全等方面，AI自習(xí)室專(zhuān)用學(xué)習(xí)機(jī)專(zhuān)注于學(xué)習(xí)場(chǎng)景本身，通過(guò)強(qiáng)大的系統(tǒng)能力重構(gòu)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)模式，讓教學(xué)個(gè)性化、高效化、無(wú)人化。

OK S6 PRO圍繞教育實(shí)際需求，創(chuàng)新課后教育數(shù)字化核心場(chǎng)景，依托全面、開(kāi)放、互聯(lián)的平臺(tái)系統(tǒng)支撐，連接教、學(xué)、管等應(yīng)用與終端，學(xué)生、管理者、規(guī)劃師、家長(zhǎng)各個(gè)角色互聯(lián)互通，打造出一條“教、學(xué)、評(píng)、管”閉環(huán)鏈條。

學(xué)生在AI自習(xí)室使用學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)習(xí)，獲取最適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與自我管理。根據(jù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，規(guī)劃師量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)孩子一步步攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。家長(zhǎng)和自習(xí)室經(jīng)營(yíng)者通過(guò)了解學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)的優(yōu)化更新。

引領(lǐng)教培機(jī)構(gòu)“無(wú)人化”轉(zhuǎn)型

OK智慧教育作為AI+教育行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，始終秉承科技改變學(xué)習(xí)的核心理念。早在2017年就率先發(fā)布OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)S4，最早定義并開(kāi)創(chuàng)了AI學(xué)習(xí)機(jī)這一全新品類(lèi)。通過(guò)深度挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑的智能規(guī)劃與推薦，精準(zhǔn)對(duì)接每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，真正踐行了因材施教的教育理想。

大模型時(shí)代，持續(xù)迭代的產(chǎn)品力是制勝法寶。此次OK S6 PRO的發(fā)布，不僅是其在AI教育減負(fù)征途上的又一里程碑，更是對(duì)傳統(tǒng)教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的一次強(qiáng)力賦能。

學(xué)習(xí)專(zhuān)用操作系統(tǒng)加持、云端賦能、平臺(tái)系統(tǒng)能力支撐下，通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育場(chǎng)景應(yīng)用，OK S6 PRO能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，為其量身定制學(xué)習(xí)方案。作為AI自習(xí)室的專(zhuān)用工具，讓學(xué)生能夠在沒(méi)有教師直接指導(dǎo)的情況下，依然能夠高效地自主學(xué)習(xí)，探索知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。從此，教培行業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了新的可能性，教育市場(chǎng)開(kāi)啟“無(wú)人化”時(shí)代。

作為AI自習(xí)室專(zhuān)用學(xué)習(xí)機(jī)，OK S6 PRO的發(fā)布，標(biāo)志著課后自習(xí)空間、資源、模式、管理的全面重構(gòu)。它讓課后學(xué)習(xí)真正成為課堂的有益補(bǔ)充，傳統(tǒng)課外輔導(dǎo)模式被顛覆，教培行業(yè)開(kāi)啟無(wú)人化時(shí)代。

未來(lái)已來(lái)，隨著AI自習(xí)室專(zhuān)用學(xué)習(xí)機(jī)S6 PRO的發(fā)布，相信會(huì)有越來(lái)越多的孩子、越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)受益于AI時(shí)代所帶來(lái)的全新模式。站在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新起點(diǎn)，期待全新無(wú)人化模式引領(lǐng)教育駛向新未來(lái)。