在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)用題無疑是重要的組成部分。作為既考查數(shù)理知識(shí)又考驗(yàn)語言理解能力的綜合題型，應(yīng)用題可以拓展學(xué)生的思維能力，鍛煉學(xué)生現(xiàn)實(shí)中解決問題的能力，卻也因其出題靈活性高、解題難度大困擾了不少學(xué)生。

近日，作業(yè)幫圖書推出全新智能教輔《小學(xué)應(yīng)用題大通關(guān)》，搭載波利亞四步解題法，結(jié)合作業(yè)幫超9.8億大數(shù)據(jù)題庫及知識(shí)圖譜技術(shù)，形成動(dòng)態(tài)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)——知識(shí)樹，學(xué)生在練習(xí)過程中，能夠根據(jù)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)，追溯最原始的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而強(qiáng)化練習(xí)，針對(duì)性突破應(yīng)用題難關(guān)。

波利亞四步解題法，開啟應(yīng)用題解題新思維

波利亞作為著名的數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)教育家，是當(dāng)代數(shù)學(xué)方法論、解題研究與啟發(fā)式教學(xué)的先驅(qū)。基于他倡導(dǎo)的“弄清問題、擬定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、回顧反思”四步解題法，作業(yè)幫圖書《小學(xué)應(yīng)用題大通關(guān)》系列，以“審題、思路、解答、檢驗(yàn)”四個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)定內(nèi)容，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置典型例題，并為每道例題配備思路詳解，600+個(gè)精講視頻，掃碼即可輕松獲取，幫助孩子理清思路，引導(dǎo)他們主動(dòng)去探究問題本質(zhì)，并輔助養(yǎng)成及時(shí)檢驗(yàn)，定期回顧反思的好習(xí)慣。

知識(shí)圖譜加持，追溯薄弱知識(shí)點(diǎn)精準(zhǔn)練習(xí)

傳統(tǒng)教輔的設(shè)置思路更多注重“題”而非“答”，往往對(duì)學(xué)習(xí)效果的評(píng)估不夠理想。為了能夠?qū)崿F(xiàn)更精準(zhǔn)、高效地學(xué)習(xí)，作業(yè)幫圖書《小學(xué)應(yīng)用題大通關(guān)》系列，結(jié)合作業(yè)幫動(dòng)態(tài)知識(shí)圖譜，將知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，形成系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)——知識(shí)樹。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅能夠通過知識(shí)樹實(shí)時(shí)記錄學(xué)情，還可以根據(jù)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)，追溯最原始的薄弱環(huán)節(jié)，從更加立體化的維度來了解知識(shí)點(diǎn)掌握情況，通過個(gè)性化推送相似題型，舉一反三靈活應(yīng)用，告別千篇一律的刷題，達(dá)到精準(zhǔn)練習(xí)的目的，進(jìn)而培養(yǎng)其在生活中解決實(shí)際問題的能力。

依托作業(yè)幫多年的技術(shù)沉淀，該書還搭載了多種智能功能。比如通過作業(yè)幫圖書APP實(shí)現(xiàn)智能批改、設(shè)置個(gè)性化錯(cuò)題本、及時(shí)生成學(xué)習(xí)周報(bào)等智能化服務(wù)功能，提升個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

據(jù)了解，目前作業(yè)幫圖書已經(jīng)推出《小學(xué)應(yīng)用題大通關(guān)》《單詞魔法書》《同步作文公式法》《大招手卡》等多個(gè)系列智能教輔，目前已構(gòu)建起覆蓋小初高全學(xué)科的教輔圖書產(chǎn)品線，SKU（庫存單位）達(dá)千余種，累計(jì)銷售超千萬冊(cè)。